طلاب المدارس في رحاب «أول الأوائل»

الدوحة – الراية :

تَواصَلَت أمس منافسات اليوم الرابع من الدورة الثالثة لمسابقة «أول الأوائل» 2026، وسط حضور طلابي ضمن برنامج الزيارات الذي أعدته اللجنة المنظمة لطلاب 23 مدرسة ثانوية، بهدف إتاحة الفرصة أمامهم لمتابعة الاختبارات العلنية، والتعرف على تجارب نخبة من حفظة القرآن الكريم من مختلف دول العالم، وتحفيزهم على الاقتداء بهم في الحفظ والمراجعة والإتقان.

وشهدت المنافسات زيارات طلابية من مدارس حسان بن ثابت الثانوية، وقطر التقنية للبنين، وحمد بن عبدالله الثانوية، والأندلس الثانوية، وعمرو بن العاص الثانوية، ضمن برنامج يستهدف تعزيز ارتباط النشء بكتاب الله، وترسيخ روح التنافس الإيجابي، وتقديم نماذج قرآنية ملهمة للأجيال الناشئة.

وتمنح هذه الزيارات الطلاب فرصة لمعايشة أجواء المنافسات، والاطلاع على المستويات المتقدمة التي بلغها المتسابقون، والتعرف على مسيرتهم في حفظ القرآن الكريم وإتقان تلاوته، بما يعزز البعد التربوي للمسابقة، ويشجع الشباب على مواصلة الحفظ والتدبر والمراجعة.

تجارب ملهمة

وكشفت منافسات اليوم الرابع عن تنوع لافت في تجارب المتسابقين، الذين جمعوا بين حفظ القرآن الكريم والتفوق العلمي والعمل المهني والإمامة وتعليم القراءات، فيما شكلت المثابرة والمراجعة المستمرة عاملًا مشتركًا في مسيرتهم نحو الإتقان والتميز.

وبرزت تجربة المتسابق القطري عبدالله حمد سالم حمد بو شريدة، الذي بدأ حفظ القرآن الكريم في السابعة من عمره، بتشجيع من والدته، وأتمه في السادسة عشرة، متجاوزًا تحديات قلة المصاحف بلغة برايل خلال طفولته.

وواصل بو شريدة رحلته في دراسة القراءات وأحكام التلاوة حتى نال الإجازة والإسناد، ويعمل حاليًا باحث قراءات أول بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، ويؤم المصلين في جامع الإمام محمد بن عبدالوهاب، إلى جانب مشاركاته في مسابقات محلية ودولية حقق خلالها مراكز متقدمة. ويحرص على ختم القرآن أسبوعيًا، مؤكدًا أهمية المثابرة وعدم الاستسلام للصعوبات.

ومن ليبيا، استعرض عبدالحميد جمعة عبدالحميد سعد تجربته التي بدأت في الثامنة من عمره بمنافسة مع شقيقه الأكبر، قبل أن يتم حفظ القرآن خلال خمس سنوات، ويتحول إلى معلم ومحفظ وموجه أسهم في تخريج عدد من الحفاظ.

وحقق عبدالحميد مراكز أولى في مسابقات محلية ودولية، من بينها مسابقات في ليبيا وكرواتيا، ويحرص على مراجعة ما بين ثلاثة وخمسة أجزاء يوميًا، إيمانًا بأن الإتقان ثمرة المداومة والاجتهاد.

القرآن والعمل

وقدم الطبيب المصري محمود علي عطية حبيب سالم نموذجًا للجمع بين التخصص الطبي والعناية بالقرآن الكريم، بعدما بدأ الحفظ في السابعة وأتمه في الخامسة عشرة، محافظًا على مراجعة خمسة أجزاء يوميًا، رغم التزاماته المهنية.

وأكد أن ملازمة القرآن انعكست إيجابًا على حياته، وأسهمت في تعزيز هدوئه النفسي وتطوير مهاراته اللغوية، مشددًا على أهمية تخصيص وقت ثابت للحفظ والمراجعة.

أما حمزا محمد الحبشي، من الولايات المتحدة الأمريكية، فأتم حفظ القرآن في العاشرة من عمره، وتعمق في دراسة القراءات العشر، بدعم وتشجيع من والده.

ويعمل الحبشي إمامًا في قطر، وحقق المركز الأول في مسابقة الشيخ جاسم بن محمد بن ثاني للقرآن الكريم عام 2025، إلى جانب فوزه بمسابقة دولية في ألمانيا، مؤكدًا أن أثر القرآن ينبغي أن ينعكس على الأخلاق والسلوك والعمل.

الحفظ والإتقان

وشملت التجارب عبدالرحمن عبدالجليل الجهاني من ليبيا، الذي بدأ الحفظ في السابعة، وأتمه عام 2013، وجمع بين تعليم القرآن والإمامة والمشاركة في المسابقات، مؤكدًا أثر حفظ القرآن في تنمية مهارات التواصل وطلاقة اللسان.

كما استعرض عبدالصمد آدم من غانا تجربته التي بدأت في الثامنة واكتملت في السادسة عشرة، مشددًا على أهمية تنظيم الوقت وإخلاص النية والمراجعة اليومية.

ومن بنغلاديش، وصف أسامة مولانا محمد شهاب الدين شودري مشاركته بأنها محطة مهمة تجمع نخبة من الحفاظ الفائزين بمسابقات دولية، وتشكل حافزًا لتعزيز الإتقان والتنافس الشريف.